目录
卷首
生物学实验教学之美许东升;1
教育理论与教学研究_综述与进展
国内外生物学社会责任素养研究综述陆梦雪;王慧春;4-6
教育理论与教学研究_教学研究
基于概念模型的高中生物学教学——以“物质跨膜运输的方式”为例潘章丽;林国栋;6-8
巧设教学情境,多元渗透生命观念教育邱建萍;9-12
乡镇初中生物学实验教学中的问题与改进方法申婷;12-14
依托生物学数学模型,发展学生科学思维李豆豆;胡选萍;封涛;汤迪;15-17
初中生物学教学中渗透财经素养教育的实证研究周勇智;17-20
深度学习视域下的高中生物学支架式教学——以“被动运输”为例罗晓君;章文贤;21-23
围绕学科核心素养开展教学活动——以“甲状腺激素分泌的分级调节”为例周艳利;23-25
中学生物学课堂教学中STEM理念的应用林顺仁;26-28
基于中国传统文化的中学生物学教学浅议李伟;28-30
在任务驱动教学中发展学生的科学思维——以“细胞生活的环境”为例邱艳;31-33
新课标下渗透职业体验的初中生物学大单元教学研究——以“被子植物的一生”为例赵玉亮;高婧娟;33-36
生物学课堂教学中有效渗透心理健康教育的研究王惠玲;37-39
例谈高中生物学教学中培养学生社会责任的教学策略瞿斌;40-42
基于健康素养的生物学课程建设研究祝磊;乔亚珺;42-44
教育理论与教学研究_教材解读
基于科学本质观的中美高中生物学教材图像系统的比较研究李建;45-48
人教版新旧教材的“进化”分析——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例刘玉国;48-50
教学实践与课程资源_教学随笔
“生命的起源”教学实践与反思徐晓云;51-53
教学实践与课程资源_教学设计与案例
基于生活化教学和模型建构的“肺的通气”教学设计池思思;54-57
基于生命观念培养的概念教学设计——以“社会行为”为例张鹏;57-59
教学实践与课程资源_信息技术与教学
现代信息技术在生物学课堂教学中的作用及应用策略文静;赵冰;60-62
NOBOOK虚拟实验室辅助高中生物学实验教学的研究吕霞;陈雪岚;63-65
教学实践与课程资源_实验教学
初中生物学实验的有效教学策略——对POE教学策略的探讨汤艳;缪绅裕;65-67
“温度对酶活性影响”的实验探究田小丽;68-70
“万能的洋葱”——初中STEAM课程实践探索尚小娟;王涵;70-72
考试与命题研究_试题研究
浅谈生物学教学中获取信息能力的培养——以2021年高考山东卷第25题为例朱圆圆;73-75
生物学试题中优秀传统文化情境赏析张建英;76-78
考试与命题研究_解题辅导
抓住关键点,巧解细胞分裂题余锡鹏;78-80
学术品读
生物医药英语的特点及翻译策略分析张丽亚;81-82
运动性疲劳的生物力学评价研究陈文静;张永刚;83-84
2022中学生物教学征稿细则2
红烛熠熠 爱心拳拳85